Communication orale
Vendredi prochain, 7 avril, il y aura une situation d'écoute en classe. Vous devrez écouter attentivement un documentaire sur lequel vous seront posées des questions. Cette situation d'écoute vaut 15 % de votre note en communication orale pour la troisième étape.
Un blogue pour mes élèves... et leurs parents. Un endroit pour faire le suivi, pour éviter les retards, pour mieux prévoir... Un espace pour trouver les grandes lignes de ce qui se fait dans la classe de français de Madame Kathleen.
vendredi 31 mars 2017
mercredi 29 mars 2017
Dernier cercle de lecture
Groupes 223 et 225, le dernier cercle de lecture aura lieu lundi prochain (3 avril).
Groupe 221, votre dernier cercle de lecture aura lieu le mardi 4 avril.
Cela compte pour 30 % de votre note en communication orale. Soyez prêts !
Pour ce faire, vous devez :
- avoir terminé la lecture de votre livre
- avoir changé le titre de chaque chapitre du dernier tiers
- avoir placé 5 autocollants (stratégie + notion).
Groupe 221, votre dernier cercle de lecture aura lieu le mardi 4 avril.
Cela compte pour 30 % de votre note en communication orale. Soyez prêts !
Pour ce faire, vous devez :
- avoir terminé la lecture de votre livre
- avoir changé le titre de chaque chapitre du dernier tiers
- avoir placé 5 autocollants (stratégie + notion).
Groupes 223 et 225
Remise des commentaires littéraires le jeudi 30 mars
Vos trois commentaires littéraires faisant suite au deuxième cercle de lecture sont à rendre demain. N'oubliez pas, chaque jour de cours en retard équivaut à une perte de 5% des points.
Vos trois commentaires littéraires faisant suite au deuxième cercle de lecture sont à rendre demain. N'oubliez pas, chaque jour de cours en retard équivaut à une perte de 5% des points.
221
Présentation des affiches ONF
Les affiches seront présentées le jeudi 6 avril. Les élèves peuvent venir, au besoin, terminer leur affiche lors de la journée pédagogique du vendredi 31 mars entre 9h00 et midi. Vous devez préparer la présentation orale en équipe en dehors des heures de classe.
Vous trouverez les consignes ici et là. Prenez le temps de consulter les objectifs visés ainsi que les critères d'évaluation et les objectifs pédagogiques de la présentation orale.
Les affiches seront présentées le jeudi 6 avril. Les élèves peuvent venir, au besoin, terminer leur affiche lors de la journée pédagogique du vendredi 31 mars entre 9h00 et midi. Vous devez préparer la présentation orale en équipe en dehors des heures de classe.
Vous trouverez les consignes ici et là. Prenez le temps de consulter les objectifs visés ainsi que les critères d'évaluation et les objectifs pédagogiques de la présentation orale.
mardi 28 mars 2017
GROUPE 221
Les commentaires littéraires reliés à la lecture du deuxième tiers sont à remettre le mardi 4 avril.
Notez que le cercle de lecture aura lieu cette même journée. Vous devez avoir terminé la lecture de votre livre, vous devez avoir 5 autocollants et vous devez avoir pensé à changer les titres des paragraphes lus.
Notez que le cercle de lecture aura lieu cette même journée. Vous devez avoir terminé la lecture de votre livre, vous devez avoir 5 autocollants et vous devez avoir pensé à changer les titres des paragraphes lus.
samedi 25 mars 2017
Le cercle de lecture
La fin du travail relié à la lecture se fera en classe. La semaine prochaine, les élèves rédigeront leurs commentaires littéraires en classe (deux périodes) et ils liront la fin de leur livre en classe (deux périodes). Le dernier cercle de lecture (30% de le note en communication orale) aura lieu le lundi 3 avril.
En résumé, vous n'aurez pas de devoir en fin de semaine ni la semaine prochaine puisque nous ferons le travail en classe !
En résumé, vous n'aurez pas de devoir en fin de semaine ni la semaine prochaine puisque nous ferons le travail en classe !
jeudi 23 mars 2017
mardi 21 mars 2017
Le cercle de lecture
Le prochain cercle a lieu le vendredi 24 mars.
Vous devez :
- avoir lu le deuxième tiers du livre,
- avoir cinq autocollants (post-it) sur lesquels vous inscrivez quatre éléments (Revoyez le coffre à outils),
- avoir trouvé un nouveau titre pour chaque paragraphe lu.
Vous devez :
- avoir lu le deuxième tiers du livre,
- avoir cinq autocollants (post-it) sur lesquels vous inscrivez quatre éléments (Revoyez le coffre à outils),
- avoir trouvé un nouveau titre pour chaque paragraphe lu.
samedi 11 mars 2017
Le cercle de lecture à la façon de Manon Hébert
Sixième livre
Nous expérimentons ce mois-ci le cercle de lecture en classe. Les livres qui seront lus sont des dystopies écrites par des auteurs francophones. Le projet se terminera au début du mois d'avril.
Les élèves doivent choisir parmi l'un des six titres suivants :
La cache, tome un de Sandra Dussault
Méto, tome un de Yves Grevet
Les voleurs de mémoire d´André Marois
Les voleurs d'espoir d´André Marois
Le destin de Linus Hoppe d'Anne-Laure Bondoux
Dépourvu de Victoria Grondin
La lecture se fait en classe. Durant la première semaine, les élèves liront le tiers de leur livre.
Ils devront compléter cinq autocollants. Sur chacun d'entre eux, ils notent la stratégie de lecture utilisée (annoter, visualiser, réagir, anticiper, reformuler, inférer, revenir en arrière, etc.), la notion littéraire, la page du livre et les premiers mots de la phrase ainsi que quelques mots pour résumer leurs idées. Les autocollants sont intégrés au cahier de lecture. La fiche d'identité du livre devra précéder les autocollants.
Nous expérimentons ce mois-ci le cercle de lecture en classe. Les livres qui seront lus sont des dystopies écrites par des auteurs francophones. Le projet se terminera au début du mois d'avril.
Les élèves doivent choisir parmi l'un des six titres suivants :
La cache, tome un de Sandra Dussault
Méto, tome un de Yves Grevet
Les voleurs de mémoire d´André Marois
Les voleurs d'espoir d´André Marois
Le destin de Linus Hoppe d'Anne-Laure Bondoux
Dépourvu de Victoria Grondin
La lecture se fait en classe. Durant la première semaine, les élèves liront le tiers de leur livre.
Ils devront compléter cinq autocollants. Sur chacun d'entre eux, ils notent la stratégie de lecture utilisée (annoter, visualiser, réagir, anticiper, reformuler, inférer, revenir en arrière, etc.), la notion littéraire, la page du livre et les premiers mots de la phrase ainsi que quelques mots pour résumer leurs idées. Les autocollants sont intégrés au cahier de lecture. La fiche d'identité du livre devra précéder les autocollants.
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