Théâtre de marionnettes

Les élèves du groupe douance feront deux nouvelles représentations du théâtre de marionnettes les 9 et 26 avril dans le cadre du cours de francais. Des points supplémentaires à l’oral leur seront accordés. Les récupérations pour s’y préparer auront lieu le mardi 2 avril et le mercredi 9 avril.

Nouveau livre 

Douance

Les élèves du groupe douance commencent un nouveau roman policier. Il s'agit d'un roman au choix de Laurent Chabin. Les élèves ont deux semaines pour le lire afin de préparer la rencontre avec l'auteur. Le travail consistera à dresser la fiche d'identité du livre dans le Cahier de lecture et à préparer des questions (5) qui pourront être posées à l'auteur. Ce travail est à remettre le 4 avril.

Projets PEI

Planification mensuelle

Cette semaine, les élèves ont reçu des consignes pour deux nouveaux projets PEI.

• Booktube d'un roman au choix. Les élèves qui veulent participer au concours Livre-toi ont jusqu'au 31 mars pour soumettre leur vidéo. Voyez les détails de ce concours ici. Les élèves choisissent un livre qui les intéresse et ont trois semaines pour le lire. Ils doivent m'envoyer leur booktube d'ici le 10 avril. Voyez sur le site Un centaure à l'école comment faire un booktube. Pensez à présenter le livre (fiche d'identité), à résumer l'histoire sans révéler la fin, à inclure des notions littéraires (personnages, univers narratif, genre, intrigue...) et à donner votre avis sur le roman. Le travail se fait à la maison.

• Le journal de voyage. Suite à la lecture du roman La route de Chlifa et suite au visionnement du film Bagage, les élèves doivent créer un journal de voyage. Les consignes de ce travail ont été établies par les élèves en classe. Voyez-les ici. La remise a lieu le 18 avril. Les critères PEI d'évaluation seront transmis aux élèves prochainement. Le travail se fait principalement à la maison.

Un bel exemple de commentaire littéraire

Voici le premier commentaire littéraire écrit par une élève de première secondaire. Il manque l’étape deux, la mise en contexte, et il y a quelques erreurs de langue, mais c’est un bon commentaire littéraire et l’important est d’observer le travail d’analyse.

Au retour de la relâche....

PEI

• 11 mars : Remise du Cahier de lecture (la fiche d’identité + 9 commentaires + les 15 post-it) et du Coffre à outils (travail sur les stratégies de lecture).  
• Situation d'écoute, le film Bagage abordant le même thème que le dernier roman lu La route de Chlifa.
• 11 au 15 mars : Prise en charge de la classe par Hubert Rusail, stagiaire à l’UQAM. Durant le mois suivant, il enseignera à quelques occasions au groupe.

Deuxième secondaire 

• 11 mars : Deuxième cercle de lecture sur les pages 85 à 160. 
• 12 mars : Écriture de trois commentaires, à terminer à la maison et à rendre le 14 mars.
• 13 mars : Lecture des pages 145 à 210, à continuer à la maison + 5 post-it.
• 14 mars : Dernier cercle de lecture + remise des commentaires.
• 15 mars : Commentaires littéraires, à terminer en devoir et à rendre le 21 mars 
• 18 mars : Prise en charge de la classe par Hubert Rusail, stagiaire à l’UQAM, jusqu’au 15 avril : séquence d’enseignement centrée sur l’écriture. 
• 22 mars : Remise du Cahier de lecture (fiches d’identité des BD + 5 post-it associés + fiche d’identité du roman dystopique + 8 commentaires littéraires + 15 post-it) et du Coffre à outils (travail sur les stratégies de lecture).

Douance 

• 11 mars : Deuxième cercle de lecture sur les pages 85 à 408. Commentaires littéraires à écrire à la maison et à rendre le 14 mars.
• 12 mars : Lecture des pages 409 à la fin du roman (519 pages) + 5 post-it.
• 13 mars : Dernier cercle de lecture. Commentaires à écrire à la maison et à rendre le 19 mars.
• 14 mars : Blocage ONF, toutes les périodes de la journée seront consacrées au projet ONF.
• 15 mars : Prise en charge de la classe par Hubert Rusail, stagiaire à l’UQAM, jusqu’au 15 avril : séquence d’enseignement centrée sur l’écriture.
• 22 mars : Remise du Cahier de lecture (fiche d’identité d’Agatha Christie + fiches d’identité des BD + 5 post-it associés + fiche d’identité du roman dystopique + 8 commentaires littéraires + 15 post-it) et du Coffre à outils (travail sur les stratégies de lecture).