Épreuve d'écriture, deuxième secondaire

Pratique d'écriture la semaine prochaine

Vous devez, cette fin de semaine, lire le dossier préparatoire de l'examen de 2016. Celui-ci vous permettra de faire la pratique d'écriture. Cette situation d'apprentissage et d'évaluation est importante puisqu'elle sera une occasion de vérifier votre compréhension du type de texte à écrire.

Vous aurez trois périodes pour écrire le texte. L'écriture se fait uniquement en classe.

Groupe 204 
Lundi : La feuille de notes sera travaillée en classe et elle sera à terminer en devoir pour le mardi.
Mardi : Début de la pratique d'écriture.
Mercredi : Pas de cours de français.
Jeudi : Examen de math.
Vendredi : Pratique d'écriture, deuxième période.
Lundi, 6 mai : Dernière période pour la pratique d'écriture.

Au besoin, il y a des récupérations le lundi 29 avril, le mardi 7 mai et le vendredi 10 mai.

Groupe 207
Lundi : Pas de cours de français.
Mardi : La feuille de notes sera travaillée en classe et elle sera à terminer en devoir pour jeudi.
Mercredi : Début de la pratique d'écriture.
Jeudi : Examen de math.
Vendredi : Pratique d'écriture, deuxième période.
Lundi, 6 mai : Dernière période pour la pratique d'écriture.

PEI

Le roman dont vous êtes le héros est l'un des derniers projets de français de l'année scolaire.
Il se vivra en partie en classe, mais aussi à la maison. Nous avons débuté l'exploration aujourd'hui par la lecture d'un roman dont vous êtes le héros.

Les élèves doivent donc avancer leur lecture cette fin de semaine.
Notez le mode impératif. Notez les éléments descriptifs (par les sens), notez aussi le vouvoiement utilisé.

La semaine prochaine, nous constituerons les équipes et nous commencerons le travail d'écriture (planification, création des personnages, conception du schéma narratif, écriture en équipe et individuelle...).

Épreuve d'écriture, deuxième secondaire (15 mai)

La reprise de l'information est évaluée dans le critère 2.  Le critère 2 porte sur la cohérence du texte. Il vaut 20 % de la note.

Un texte est un ensemble de phrases organisé de manière cohérente et structurée.  La cohérence du texte repose, entre autres, sur un principe de continuité. Cette continuité est assurée par la reprise de l'information.

La reprise de l'information est le fait de reprendre des éléments qui ont déjà été exprimés et elle permet d'éviter les répétitions.

Exemple :

Yannik se rendait à la mer.
Cette vaste étendue bleue le fascinait depuis longtemps.
Elle le calmait, l'apaisait, l'appelait.
Là, il se sentait en sécurité.


On peut reprendre l'information par divers moyens :

• Par un GN 

  Yannik se rendait à la mer.
  Cette vaste étendue bleue le fascinait depuis longtemps.

• Par un pronom 

Yannik se rendait à la mer.
Elle le calmait, l'apaisait, l'appelait.

• Par un GAdv 

Yannik se rendait à la mer.

Là, il se sentait en sécurité.

Pour aller plus loin, vous retrouverez, en cliquant sur ce lien, une présentation sur le sujet, le site d'Allô prof vous permettra également de consolider.

Au besoin, faites l'activité suivante : 

Activité

Épreuve d'écriture, deuxième secondaire (15 mai)

Syntaxe et ponctuation, des exercices complémentaires à faire à la maison

25 % des points sont alloués à la syntaxe et à la ponctuation.

Vous pouvez faire les activités suivantes pour assurer votre maîtrise de la syntaxe et de la ponctuation..



Activités interactives sur la ponctuation

1. Sur Allô prof
2. Sur Français facile
3. Sur Français facile
4. Sur CCDMD

Revoyez les règles de la ponctuation ici. 

Activité de syntaxe

1. Activité non interactive qu'on peut imprimer et qui est suivie du corrigé.
2. Du mal à choisir quel pronom relatif utiliser ? Qui dont, lequel... ? Faites cet exercice ! On peut prendre le temps de réviser les règles d'abord en lisant ceci.
3. Quelle préposition choisir entre à, de, pour ? Faites cette activité interactive sur les prépositions.

Épreuve d'écriture, deuxième secondaire (15 mai)

55 % des points sont alloués à la qualité du français
(10 % pour le vocabulaire, 25 % pour la syntaxe et la ponctuation et 20 % pour l'orthographe).

Des activités de correction sont prévues en classe pour développer les réflexes d'autocorrection.

Faites les activités suivantes au besoin. Elles portent sur l'orthographe. Attention ! Vous devez identifier et corriger les erreurs, mais vous n'avez droit qu'à un certain nombre de clics.

Activité facile

Activité intermédiaire

Activité intermédiaire 

Activité intermédiaire

Activité avancée

Épreuve d'écriture, deuxième secondaire (15 mai)

En complément à ce qui est vu en classe, il peut être pertinent de voir un exemple de texte sur le site d'Allô prof.


Voici quelques vidéos (Allô prof, encore) forts intéressantes qui pourront permettre de mieux saisir ce qui est attendu :

Introduction 
Séquence descriptive 
Séquence justificative
Conclusion

👀Lecture obligatoire : p. 235 dans le duo-tang.
👀Douance : p. 2-3 dans le duo-tang.

Épreuve d'écriture, deuxième secondaire

Le mercredi 15 mai aura lieu l'épreuve d'écriture de fin de cycle.

Cet examen (blocage-horaire) compte pour 20 % de l'année scolaire.

Lors des prochaines périodes, nous consoliderons la maîtrise du type de texte à écrire (descriptif justificatif) par l'enseignement théorique de la structure et par des pratiques d'écriture.

Nous développerons également les réflexes d'autocorrection par la correction de courts textes.


Voici une page intéressante à consulter, sur le site d'Allô prof.

Douance

Projet ONF

Vous avez jusqu’à dimanche, minuit, pour faire parvenir la totalité de votre projet à Madame Rioux.
Bon travail !

Planification, deuxième secondaire

Des ateliers d’écriture diverses sont au menu lors des prochains jours avec Monsieur Hubert, enseignant stagiaire. Les types de phrases, la reprise d’information, la correction de textes seront également abordés. Le but est d’apprendre à écrire le mieux possible, le plus souvent possible et avec le moins d’erreurs possibles afin de se préparer à l’examen ministériel.

Bonne préparation !

Projet ONF

Récupération à partir de 9h00 le vendredi 5 avril à la bibliothèque et au local 339. Vos photos doivent être en Jpeg. 

PEI

Cette semaine, nous ferons de l’enrichissement littéraire. Nous voyons la littérature au Moyen Âge. Un duo-tang d’enrichissement littéraire sera ainsi entamé et il sera utilisé chaque année. Vous aurez quelques projets PEI inspirés de la production médiévale à réaliser (lecture d’extraits, écriture de poèmes et conception d’un abécédaire). Les consignes et les dates de remise vous seront transmises sur le blogue.

Vos devoirs : lire votre roman au choix ; planifier et créer votre booktube ; travailler votre journal de voyage.