Les élèves lisent leur huitième et dernier livre de l'année, c'est un recueil de poèmes écrits par le réalisateur, scénariste et producteur de films Tim Burton.

Le travail à faire en sera un de création littéraire. Les élèves doivent rédiger un petit poème à la manière de Tim Burton.  Il devront le réciter en classe en début de semaine prochaine.  Une note sera attribuée en communication orale.

Présentation finale des projets ONF

Élèves du groupe 201, voyez ici les consignes exactes pour votre présentation de projet. 
Bonne préparation !

Examen d'écriture, 16 mai

Important examen ministériel de fin de cycle en français (20% de l'année scolaire, en écriture).

Les élèves ont trois périodes (10 au 15 mai) pour faire les activités préparatoires, la lecture du dossier et la prise de notes dans le Cahier de notes.  Seul ce dernier sera permis lors de l'examen du 16 mai.  Durant ces périodes, aucun document ne pourra sortir de classe.

Le jour de l'examen, pensez à apporter un dictionnaire, un Bescherelle, une grammaire, un dictionnaire des synonymes.  N'oubliez pas votre trousse (crayon, gomme à effacer, stylos bleus, liquide correcteur).  

HORAIRE DES EXAMENS DE FIN D'ANNÉE

Examen d'écriture (MELS) : 16 mai 


Cours réguliers jusqu'au 6 juin (avant-midi) pour les élèves de secondaire II.

6 juin, après-midi: Récupération, math.

7 juin, avant-midi : Récupération, français.
7 juin, après-midi : Examen de math.

8 juin, avant-midi : Examen de français (lecture).
8 juin, après-midi :  Récupération, histoire.

11 juin, avant-midi : Examen d'histoire.
11 juin, après-midi :  Récupération, math.

12 juin, avant-midi : Examen de math.
12 juin, après-midi :  Études libres.

13 juin, avant-midi : Études libres.
13 juin, après-midi : Récupération, anglais.

14 juin, avant-midi  ou après-midi : Examen d'anglais.

15 juin, avant-midi : Récupération, science.
15 juin, après-midi :  Récupération, ECR et AC.

18 juin, avant-midi : Examen de science.
18 juin, après-midi : Reprise d'oral en français.

19 juin, avant-midi : Récupération arts et éducation physique.
19 juin, après-midi : Reprise d'examen.

20 juin au 22 juin : Reprises d'examens.

PRATIQUE d'examen de lecture 

(25 % de la note en lecture à la troisième étape)

Un recueil de textes a été distribué en classe pour la pratique de l'examen de lecture.  Assurez-vous d'avoir lu deux fois chacun des textes, annotez-les, surlignez l'information pertinente en portant attention aux personnages (traits de caractère, conditions de vie, péripéties vécues, etc).   Vous avez trois périodes pour compléter le questionnaire.  Temps supplémentaire en récupération. Revoyez votre Coffre à outils (Analyse de questions d'examen et les dimensions de la lecture).

Revision

L'examen d'écriture approche (20% de l'année scolaire, en écriture)

Dans le cahier Alinéa, voici les pages à réviser en vue de l'examen : 4-5, 14-15, 22-23, 32-33, 248, 258, 309, 315.

Revoyez les documents distribués en classe. 

Faites les exercices disponibles sur votre compte Chenelière.

Faites une pratique d'écriture à la maison : Décris le parc Outremont et explique pourquoi ce lieu est important pour les Outremontais. 

La ponctuation

Voici quelques exercices à faire en ligne pour vérifier votre maîtrise de la ponctuation :
sur francaisfacile.com et sur l'insti.
Pour revoir les notions théoriques portant sur la virgule, visitez le site d'Allô prof.

Aussi, vous pouvez faire les exercices interactifs sur votre session I+ Chenelière.

Pratique d'examen

Cette semaine, les élèves vivront une expérience similaire à celle qu'ils vivront le 16 mai prochain (examen ministériel d'écriture, 20% de l'année).  

Ici, la différence est que la préparation se fait à la maison.  N'oublie de bien lire les textes du dossier préparatoire d'ici le 18 avril de surligner/souligner l'information pertinente pour répondre à la question et de compléter ton Cahier de notes.

 Garde en tête que lors de l'examen final, aucun document ne pourra être apporté à la maison, mais ici, il s'agit d'une pratique et c'est pour cela que tu peux te préparer à la maison. 

1- Lecture du Dossier préparatoire d'un examen d'écriture (à la maison).

2- Prise de notes dans le Cahier de notes (à la maison).

3- Écriture du brouillon dans le Cahier de rédaction sans aucun autre matériel que le Cahier de notes (en classe, 18 et 19 avril prochain).

4- Correction et mise au propre dans le Cahier final (en classe, 19 et 20 avril).

Pour les élèves qui manquent de temps et pour ceux qui ont droit à du temps supplémentaire,  ils devront se présenter en récupération les midis (18 et 19 avril).   La mise au propre doit impérativement être terminée au plus tard le 20 avril. 

La fin de l'année scolaire approche à grands pas...

Il est bientôt le temps de préparer les examens de fin d'année.

En français, secondaire II, les deux évaluations majeures de fin d'année sont :

L'examen ministériel d'écriture : 16 mai (20% de la note en écriture pour l'année scolaire) ;
l'examen de lecture de la CSMB : juin (40% de la note en lecture pour la troisième étape).

Les mois d'avril et de mai (jusqu'au 16) seront presqu'entièrement consacrés à la préparation de l'examen d'écriture. Toutes les périodes de français à partir de cette semaine seront donc vouées à préparer l'évaluation ministérielle.

Sachez que ce n'est que lors des trois périodes précédant l'évaluation que les élèves découvriront le sujet du texte qu'ils auront à écrire, c'est en effet à ce moment que les élèves se verront remettre le document préparatoire à travailler en classe qui présentera le sujet, l'intention d'écriture et le destinataire (10 au 15 mai).

Voyez la fiche pédagogique qui a inspiré notre premier document de travail sur Allô prof.
Voyez les vidéos explicatives visionnées en classe.

Travaux de la fin de semaine

Remise des derniers commentaires littéraires

Les élèves des groupes 201 et 203 doivent remettre les trois derniers commentaires le lundi 9 avril tandis que ceux du groupe 205 les rendent le mercredi 11 avril.

Les élèves du groupe 205 ont un travail à remettre dans le cahier d'exercices Alinéa (p.248-251).

Commentaires littéraires

Les commentaires faisant suite au deuxième cercle de lecture (au nombre de 2) sont à remettre après la fin de semaine de Pâques.
3 avril : Groupes 203 et 201.
4 avril : Groupe 205.

Dernier cercle de lecture

Le dernier cercle de lecture aura lieu prochainement. Soyez prêts !

29 mars (Gr. 201). Lecture jusqu'à la page 396 minimalement + 5 "post-it".
3 avril (Gr.203). Lecture jusqu'à la page 406 minimalement + 5 "post-it".
4 avril (gr. 205).  Lecture jusqu'à la page 406 minimalement + 5 "post-it".

Deuxième cercle de lecture

Le deuxième cercle de lecture a lieu aux dates suivantes:

22 mars : Groupe 201.  Avoir lu 300 pages et fait 5 post-it.
23 mars : Groupe 203.  Avoir lu 289 pages et fait 5 post-it.
26 mars : Groupe 205.  Avoir lu 300 pages et fait 5 post-it.

Notez que les commentaires littéraires (sur le premier tiers du roman) seront acceptés sans pénalité jusqu'au lundi 26 mars.

Commentaires littéraires

PRENEZ NOTE QUE LES COMMENTAIRES SERONT ACCEPTÉS JUSQU'À LUNDI ET CE, SANS PÉNALITÉ.
Les élèves doivent avoir terminé leurs trois commentaires littéraires (dans le cahier de lecture) pour vendredi.  Chaque commentaire est rédigé proprement dans le cahier de lecture suite à la fiche d'identité du septième livre.   Il y aura une période de travail en classe pour ce faire, le reste se fera à la maison.

Rappel des consignes données en classe 
Un commentaire comporte 3 étapes :
1- Citer l'extrait où la stratégie a été employée.  N'oubliez pas les «» et les [...] au besoin.  Ne faites pas de fautes en copiant le passage.
2- Situer l'extrait choisi en résumant ce qu'il se passe dans l'histoire à ce moment.
3- Nommer la stratégie et la notion littéraire (L-A-P-I-N) et développer le commentaire en élaborant et en justifiant à l'aide d'un vocabulaire spécialisé.

Les deux dernières étapes (2 et 3) comptent 100 mots au total minimum.


Autrement dit, un commentaire littéraire, c'est un post-it développé ! Revoyez les exemples de commentaires littéraires dans votre coffre à outils.

Le "post-it"

Sur les autocollants, les élèves doivent noter :

1- la stratégie de lecture utilisée 

2- la notion littéraire (LAPIN)

3- le numéro de la page où la stratégie a été employée 

4- leurs idées