Planification (20 janvier au 6 février)

Voici les dates importantes des prochains cours : 

Groupe régulier 

• Dernier projet de l'étape sur le roman policier : l'interrogatoire. Apprendre les étapes d'un interrogatoire policier et en concevoir un en équipe à partir d'un texte d'élève (description d'une scène de crime).  Interrogatoire à présenter les 3 et 5 février.

• Dernier examen de lecture de l'étape (31 janvier) et préparation à cet examen sur le policier dans le cahier d'exercices (p. 44 à 50). Textes à lire en classe.
• Date de remise du questionnaire sur le roman Gamer : le vendredi 14 février.

Groupe douance 

• Projet ONF : Création de l'affiche et présentation de celle-ci le lundi 3 février.

• Dernier projet de l'étape sur le roman policier : l'interrogatoire. Apprendre les étapes d'un interrogatoire policier et en concevoir un en équipe à partir d'un texte d'élève (description d'une scène de crime). Interrogatoire à présenter les 4 et 6 février.

• Examen de lecture (29 janvier) et préparation à cet examen sur le policier dans le cahier d'exercices (p. 44 à 50). Textes à lire à la maison.

• Dernier examen de lecture de l'étape (30 janvier) sur le roman Où est Agota ?

• Écriture des règles des Jeux de société (projet interdisciplinaire Univers social et français) le vendredi 7 février. 

Groupe PEI

• Dernier projet de l'étape sur le roman policier : l'interrogatoire. Apprendre les étapes d'un interrogatoire policier et en concevoir un en équipe à partir d'un texte d'élève (description d'une scène de crime).  Interrogatoire à présenter les 5 et 6 février.

• Dernier examen de lecture de l'étape (31 janvier) et préparation à cet examen sur le policier dans le cahier d'exercices (36 à 50). Textes à lire à la maison.

• Date de remise du questionnaire sur le roman Radisson : le lundi 3 février.

• Écriture des règles des Jeux de société (projet interdisciplinaire Univers social et français) le vendredi 7 février.

De la visite ! Un atelier de prévention offert par la Maison Jean Lapointe sera présenté aux jeunes de deuxième secondaire au courant des prochaines semaines.

Atelier La face cachée des écrans 

L’atelier de cybersensibilisation La face cachée des écrans vise avant tout la promotion de la santé dans un contexte non moralisateur où l’intelligence, le sens critique, et les intentions positives des jeunes sont valorisés (Prospective 2014). Il cible principalement la responsabilisation en lien avec l’axe du temps consacré aux activités en ligne, tel que décrit dans Biron et collaborateurs en 2011. L’atelier n’aborde pas la violence relationnelle sur le Net, la cyberintimidation, le téléchargement illégal, l’usurpation d’identité ou la pornographie. Ces derniers ne faisant pas partie de l’axe du temps consacré aux activités en ligne.

L’atelier de sensibilisation La face cachée des écrans préconise un enseignement interactif et participatif qui favorise les savoirs, savoir-faire et savoir-être des jeunes par le développement de leurs compétences. Comme il est valorisé de le faire dans un contexte de prévention en dépendance, l’atelier encourage les discussions entourant les préoccupations des jeunes, leurs intérêts et questions à partir de leurs connaissances. Il s’articule autour du thème général de l’équilibre et de la saine gestion du temps consacré à l’utilisation des écrans. Il facilite l’acquisition des connaissances et le développement de compétences. Il touche directement les préoccupations des adolescents sur le web : l’intégration au groupe et la quête identitaire. Tout cela enrobé dans un espace de discussion qui facilite l’émergence d’une pensée critique autour de l’utilisation de l’outil internet. Le thème de la cyberdépendance n’est pas abordé directement dans cet atelier ni le portrait type d’un cyberdépendant. Nous jugeons préférable de sensibiliser les jeunes aux situations à risque de les entrainer vers un usage excessif en leur enseignant les signes liés à une utilisation des écrans s’éloignant de l’équilibre. Cette façon de procéder évitera l'anxiété liée à un autodiagnostic de « cyberdépendance » que les jeunes seraient tentés de faire.

L'HORAIRE EST LE SUIVANT :

GROUPE 203 : 23 janvier

GROUPES 205 et 207 : 27 janvier

Planification

Notez que je serai remplacée pendant quelques semaines. Gros bobo !

Voici la planification des deux premières semaines (6 au 17 janvier).

Situation d'écoute en lien avec le roman policier :  Sherlock Holmes. Nous analysons particulièrement la scène de crime et l'interrogatoire.



Écriture d'une description de scène de crime.

Examen de lecture pour les groupes 203 (régulier) et 207 (PEI) sur le roman
Où est Agota ?

                             
                               Lecture d'un nouveau roman.

PEI commence la lecture de Radisson.







Régulier commence la lecture de Gamer.

            Douance commence la lecture de Où est Agota ?

Continuation du projet ONF pour douance ce mardi avec Madame Maude.
Fin du projet BD avec Madame Danièle de Blois.